“三尺讲台育新人”。她以一流专业建设、卓越工程师培养为目标，将启发式教学、互动式讨论等融入课堂教学，不断进行教学改革，不断提升教学技能，她就是地球与环境学院范廷玉，2020年安徽省卓越教学新秀获得者。见到范廷玉老师第一眼，就令记者倍感亲切。交谈时范老师谈吐生风，提及此次获得省级表彰，她说：“教育事业是神圣的，进入教师这个职业，就担负起了一份为国家培养人才的责任，能够获得认可，我深感荣幸。"
旁征博引的教学工作
范廷玉2002年来到学校，第一年的工作是为学院老教师做助教，但是助教的课程是难度大、面向环境工程专业的《流体力学》课，在教研室诸位经验丰富的老教师的传、帮、带下，她时刻谨记“以学生为中心”的教学宗旨，并在教学技能、专业素养方面得到了很大的提升。“‘自己明白’与让‘别人明白’之间，是隔着一道鸿沟的。”范老师说，每次遇到一些书上简略列举的非常抽象的推导过程，范老师都会提前做好充分准备，设计适当的教学形式，梳理好涉及到的所有知识点，花费大量时间一一整理重现。在流体力学静力学课教学中，在平面和曲面上的液体总压力公式推导是难点，教材中该部分内容仅有一页半，但实际教学过程中，至少有3个以上知识点是学生没有学到过的，包括静矩、惯性矩、平行移轴定理等诸多其他课程的知识点。为了让同学们掌握公式推导过程，范老师从工程力学、物理学等多本参考书中找到各个知识点的准确概念，写入备课笔记，课堂教学设计采用先讲解推导过程中需要用到的知识点，帮助同学们弥补知识结构中的漏洞，再采用板书形式进行建模、列方程、解方程，教学过程一气呵成，给学生呈现完整的思维脉络。“有时候换位思考十分重要。要去考虑如果我是学生，老师怎样讲解，我才能听懂？”范老师说。正是秉持这种理念，她的教学工作才渐渐打开了局面。采访中途，范老师向我们展示了自己的流体力学教学笔记，娟秀的字体，工整的图示，鲜明显眼的重点详细注释，可以想象老师在教学准备过程中需要花费的精力与时间。“范老师讲课会把概念讲的挺透彻的，注重知识模块化的建设，而不是单纯的去解题，而且每次上课还会找人提问把基本概念再次巩固，每节课都给人一种很满的感觉。”范老师的学生说道。
“我们一直在一起”
“对待学生要如同对待自己的孩子。”范廷玉说，即使平日工作繁忙，对自己带的研究生，范老师也会从日常早起做实验这样的小事抓起，规范平时的行为习惯。
无论是已经毕业的学生还是上过范老师课的在校生，对范老师的印象都是：“范老师足够好，也足够严。”在范老师看来，学校是唯一一个可以全身心投入到学习的地方，充分利用在校学习的宝贵时间，大量储备专业知识，多思考、多创新，这些都是未来发展的基础，唯有夯实基础，才能在面对各种困难与考验前，从容面对。“授人以鱼不如授人以渔”，学习不能局限传授课程内容本身，更要教学生如何建立科学与逻辑思维，织就知识体系，让学生们把知识构成一张特殊的“网”，在需要的时候能迅速通过这张知识网把东西串联，再在网的节点上把知识的细节填补。对此，范老师有一个形象的比喻：“我们所学的东西就好比一个满是房间的堡垒，你现在所记忆的便是门牌号，你需要知道的是进入那个房间去找工具，这也是我们学习能力的训练。”
“严格要求学生的前提是要对自己有更严格的要求。”范老师这样谈到自己。每次上课前，范老师会充分翻阅本门课程国内外各种教材以及本课程交叉学科的教材，广泛涉猎，吸取经验以及不断突破课程重难点。这个过程花费的时间通常会是课堂时间的好几倍，而且范老师也会在课堂上将知识采集的过程分享给她的学生们，正如她的一位学生所说：“上范老师的课你永远不会觉得无聊，因为你的脑子一直在不断思考并接受全方位的知识。”同时，范老师尤其注重专业英语，“学好英语是学术进步的必要条件”。课下，范老师欢迎学生利用各种通讯方式进行交流讨论，可以是课业问题也可以是生活方方面面的问题，可以作为一名课业教师也可以作为一名无话不谈的好友，她力求在有限的时间里给学生们无限的教育。其他时间，范老师都致力于自己的科研任务和不断学习新知识充实自己，既要做好一位兢兢业业的好老师，也要做好一位勤恳的学者，还要做好一名不断吸取知识，不断拓宽知识面的求学者。
从专业素养到个人品性、行为规范，范廷玉老师探寻恰当的方式方法，逐渐让学生明白——“我们一直在一起。”
自己成长带动学生成才
“作为IM体育·(中国)官方网站的学生，我们身上都烙着IM体育·(中国)人的印记，承载着学校的荣誉感与使命感，应当理解并践行‘志存高远、追求卓越、求真务实’的校园精神，心存‘今朝我以IM体育·(中国)为荣，明日IM体育·(中国)以我为荣’的誓言，不断提升个人专业技能和品格修养，方不负校恩、师恩。”范老师说到，作为老师，她严谨负责，不断提升教学技能，先后获得安徽省教学成果二等奖（2019）、全国高校微课教学比赛优秀奖（2015）、全国煤炭专业微课程教学设计竞赛特等奖（2015）、IM体育·(中国)官方网站信息化教学竞赛三等奖（2020）、IM体育·(中国)官方网站青年教师讲课比赛一等奖（2015年）。
“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。”范廷玉老师不仅自身业务素质过硬，还带领学生在诸多的学科竞赛中披荆斩棘，“印象深刻的就是指导2016级环境工程的学生参加全国大学生水利创新设计大赛，并最终获得特等奖的经历”范老师介绍说，比赛在那年的7月份举行，团队提前半年多准备，从设计图纸、设备加工、自控系统、组装到现场下水试验。无数次修改图纸、跟厂家沟通设备加工，现场宣传频制作的脚本要精确到秒，师生共同付出了艰辛的努力。在比赛前半个月，进行了三次现场模拟答辩，请了同行教师、研究生模拟专家提问。在第一模拟答辩时，面对模拟专家提出的几十个问题，参加比赛的同学几乎崩溃落泪，但是大家迅速整顿自身不足，到最后一次模拟答辩，所有的队员都能够面带微笑，自如流畅的回答随机提出的问题。就是在这样一轮一轮的精细打磨下，团队成员实现了专业技能、解决复杂问题能力的飞速提升，从不自信到自信满满的蜕变，脸上总是洋溢着青春、乐观向上的笑容。参加竞赛的4名2016级环境工程毕业生均顺利考上硕士研究生，一名获推免资格在本校读研，其他三名分别进入中山大学、中国矿业大学、南京信息工程大学学习。
此次被评为卓越教学新秀，范廷玉老师觉得任重道远。“这次被评为卓越教学新秀是对自己多年教学的肯定，同时也深感惶恐，有许多跟自己一样敬业的优秀同事奋战在教学科研第一线，我会更加努力，恪尽职守，成为学生的良师益友，在这三尺讲台奉献我的力量。”
采访结束之后，范老师便又投入和学生们在实验室讨论问题的工作中，一群学生围绕在范廷玉身边听着讲解，生怕自己错过了些什么，范老师耐心仔细地为他们答疑解惑。一张张青春的脸上洋溢着学有所得的笑容，让人不忍心去打破这种师生间的氛围。
（撰稿、核稿：学生记者 胡迪 王闪闪 金世杰 熊炫跃，施培松 编辑、审稿：宣传部 夏雅凤、田中良）
